A czy Ty pamiętasz przedszkolne leżakowanie?
Leżakowanie nie sprzyja rozwojowi mowy dzieci w wieku przedszkolnym. Takie wnioski wysnuli naukowcy na 24. Zjeździe Specjalistów od Snu w San Antonio w stanie Teksas.
Badacze włączyli do badania 55 przedszkolaków. Okazało się, że dzieci, które w ciągu dnia udawały się na drzemkę miały gorzej rozwinięte zdolności słownikowe niż dzieci, które z popołudniowej drzemki rezygnowały.
Dodatkowo stwierdzono, że sen w nocy sprzyja rozwojowi mowy i wzbogacaniu zasobów słownictwa u dzieci.
Pozostaje jedna wątpliwość, czy to, że dzieci nieśpiące w ciągu dni mają lepsze zdolności językowe wynika z tego, że mają dojrzalszy układ nerwowy czy też właśnie z tego, że unikają popołudniowej drzemki. Aby odpowiedzieć na to pytanie trzeba przeprowadzić kolejne badania.
Tymczasem, można się zastanowić czy leżakowanie, które większość z nas nie najlepiej wspomina z czasów wczesnej młodości, to dobry pomysł na urozmaicenie czasu spędzonego w przedszkolu przez nasze dziecko? Podobnie jak zrezygnowano z karmienie niemowląt „na gwizdek”, tak samo może nastał czas porzucenia rutynowego zaganiania dzieci do łóżek w ciągu dnia. Można przypuszczać, że maluch, który wyszalał się w ciągu dnia, gdy nastanie nocna pora spędzi w swoim łóżku długie godziny i nie zbudzi rodziców bladym świtem, wraz z pierwszym promieniem słońca.
Źródło: MedScape
Opracowała: Lek. Dorota Michałek
Share on Facebook